Ainda falando sobre educação em pesquisa encontramos smashcards é um site no qual ensina as crianças aprenderem inglês através da Realidade Aumentada. Eles estão construindo um sistema integrado de aprendizagem em torno deste conceito poderoso, incluindo histórias, atividades e jogos que fazem conceitos abstratos real e ensinar leitura e linguagem mais rápida e intuitiva.
Desenvolvido em conjunto com especialistas da Universidade de Reading, superando esses desafios. Pela primeira vez, o jovem aluno é capaz de manipular fisicamente os blocos de construção de linguagem e de ver as palavras que ela cria ganham vida. Nao consegui colocar o video para verem como funciona mas de uma confira nesse link para ver a pagina com todas as informações http://www.smashcards.com/AR.html.
Como as crianças aprendem? Todas ao mesmo tempo? Todas da mesma maneira? Por que aprenderam algumas coisas melhor que outras? Como ensinar para obter um melhor aprendizado?
Essas perguntas são feitas entre os educadores há bem pouco tempo.
Antigamente, acreditava-se que as crianças aprendiam apenas recebendo informações de um professor.
O professor explicava, ditava regras, mostrava figuras.
A criança ouvia, copiava, decorava e devia aprender. Quando não aprendia, culpava-se a criança (desatenta, irresponsável) ou falta de "jeito" do professor.
Atualmente existem outras idéias sobre aprendizagem. Elas são o produto do trabalho de certos educadores e psicólogos que têm procurado responder as perguntas acima.
O campo de estudo desses pesquisadores chama-se Psicologia Cognitiva(piscologia é a ciência que estuda o pensamento e as emoções; a palavra cognitiva refere-se ao conhecimento).
Os conceitos da Psicologia Cognitiva aplicam-se ao conhecimento e à aprendizagem em geral e naturalmente valem para o conhecimento matemático. Essas idéias não negam completamente as idéias antigas sobre o aprendizado.
É possível aprender recebendo informações, treinando e decorando regras.
Mas, dessa maneira, a compreensão daquilo que se aprende costuma ser bem pequena. E esta é a diferença: o que se procura através da Psicologia Cognitiva é favorecer o aprendizado com compreensão.
A Psicologia Cognitiva fez importantes decobertas sobre o pensamento da criança. Os pesquisadores concluíram que:
a) crianças pensam de maneira diferente dos adultos; b) cada criança pensa diferentemente de outra; c) o pensamento evolui, passa por estágios; em cada estágio, a criança tem uma maneira especial de compreender e explicar as coisas do mundo.
